Producent Katya Bratkova om favoritböcker

I BAKGRUND "BOK SHELF" Vi frågar journalister, författare, forskare, curatorer och andra hjältar om deras litterära preferenser och publikationer, som upptar en viktig plats i sin bokhylla. Idag deltar direktören för Bang Bang Education Online School, arrangören av barnprojektet "Designer" och en student vid RSUH med en examen i antropologi, Katya Bratkova, hennes historier om favoritböcker.

Jag kommer från Severodvinsk - en stad vid Vita havet, där de bygger ubåtar. Som barn spenderade jag mycket tid på gatan - vi hade en mycket kompakt gård och en stor barnparty som vi klättrade i vindar och källare, slog eld till sopor, spelade kossackrödare, fotboll, snöbollar. Läsa bleknade i bakgrunden, och jag hade fortfarande några separata flashminnen: Dunno, Robinson Crusoe, The Good Soldier Schweiks äventyr, medicinsk referensbok. Vanan att läsa i mig formades mer av skolan än hos familjen: det fanns böcker hemma, men en ganska standard och liten bibliotek, och ingen diskuterade dem med mig. Men jag hade utmärkta lärare, och för högre klasser var jag fylld av intresse för litteratur. Dessutom började jag gå till en journalistikskola, skriva artiklar för tidningen Severny Rabochy, och jag gick in på journalistikavdelningen i Moscow State University.

Allt började - vilket är ganska logiskt för mitt fall - med de ryska klassikerna. Den största uppenbarelsen för mig var Dostojevskij: det tycktes mig att han skrev för mig personligen (och nu talar jag inte om Raskolnikov utan om Idiot och Bröderna Karamazov). Herman Hesse hade en liknande effekt på mig. Efter att ha läst Siddhartha och hans berättelser, för första gången kom jag i kontakt med en fantastisk meditativ läsning, okänd för mig tidigare. Senare lärde jag mig att han var en kännare av indisk kultur, en polyglot och ägd sanskrit, som jag sedan studerade ett tag vid universitetet. Min tredje mest favoritförfattare är Leo Tolstoy. När jag bodde i Khamovniki gick jag ofta till hans herrgård bara för att sitta på en bänk i en offentlig trädgård.

Med ankomsten till Moskva och efter att ha gått in i Moskva State University fann jag mig själv ett år utan studier och kunde distrahera mig från de ryska klassikerna och skolplanen med ett gott samvete. Vid den här tiden fick jag lära känna Moskva och läsa allt: ASTs, Limonovs, Dovlatovs orgelserie "Alternativ", några fashionabla japanska författare Hemingway, Salinger, Harper Lee. Ett år senare gjorde jag ett oväntat trick och kom in i RSUH vid Sociologiska fakulteten, som öppnade min väg till non-fictionvärlden. Parallellt med mina studier blev jag fascinerad av yoga och Indien blev min universitetsspecialisering: Jag lärde mig hindi och sanskrit, läste mycket om kultur, historia, studerade hinduism, sufism, Gurdjieff och till och med praktiserade Gurdjieff danser ett tag.

Jag gillar inte att oroa mig och frukta än en gång, så inte heller grymma eller detektiver, varken i böcker eller i filmer, kommer jag troligen inte att välja på egen vilja. Jag brukade slå på någon författare eller ämne och läsa tills jag läser allt som är tillgängligt, och då gjorde jag utan att läsa i flera månader - jag tittade på en film eller lyssnade på musik istället. Nu är mitt liv bättre reglerat, och jag ligger sällan på sängen med en bok, så jag läser varje dag lite på tunnelbanan eller på kvällen före sänggåendet. Jag drömmer om mitt eget hembibliotek i ett lanthus eller i en lägenhet, men med min nomadiska livsstil är det ännu inte möjligt. Jag uppskattar tanken på ett vackert hörn med mina favoritböcker och en bekväm stol: Jag bekänner att jag saknar dagarna när du kunde komma till landet och lugnt, utan snabbhet, läsa en bok från biblioteket i ett sittande och vika på en bäddsoffa.

Så snart jag blev gravid, insåg jag att jag ville veta allt om förlossning och moderskap. Om vad som händer med min kropp, hur mitt medvetande förändras, hur man höjer och höjer ett barn, för att göra färre misstag. Allting började med populära på den tiden böcker som "franska barn spottar inte mat" (som jag nu anser vara okej försvinnande och sedan läs med nöje tillsammans med andra nya saker i söta omslag), varifrån jag gradvis nått den professionella litteraturen om psykologi. Jag var så ivrigt lärande om ämnet föräldraskap, att jag började känna mig sjuk från dessa böcker. Vid ett ögonblick är det viktigt att bara sluta läsa och inte tänka på effektivitet: den nödvändiga informationen kommer att slå sig ner och bära frukt. Gradvis, från de praktiska frågorna om barn började jag närma sig pedagogik och utbildning - det här blir min "bokhylla".

Michel Oden

"Återupplivad förlossning"

En viktig bok för mig, efter att ha läst vilken jag förstod vilken typ av arbete jag vill ha och i vilken riktning jag ska flytta: Jag valde den "mjuka" alternativet med barnmorska på sjukhuset. Jag kommer inte ihåg exakt hur jag lärde mig om författaren (troligtvis på vissa yogakurser för gravida kvinnor), men i mitt fall slog det målet. Det viktigaste för Michel Auden är respektfull och tillförlitlig inställning till en kvinna och hennes kropp och övertygande motiveringar. Från hans arbete lärde jag mig att ett sådant fria beteende i födseln, eftersom det är viktigt att inte skilja mamma och bebis efter födseln när det är bättre att skära navelsträngen. Det viktigaste är att jag fick förtroende för att detta inte är en hemsk händelse som du bara måste gå igenom (det här är hur de flesta födda talade om det), men ett verkligt mirakel.

Jag förstår att allt händer i våra sjukhus i mödrarna, och läkare, naturligtvis, inte utan anledning, vet hur bäst. Men bakom allt detta kan gömma likgiltighet för kvinnans behov, hennes skick och känslor. I processen kan allting vara viktigt: nivån av ljus och ljud i rummet, antalet obehöriga människor, onödiga samtal, helt onödiga och obehagliga manipuleringar (nu, till exempel, avvisar de gradvis förfaranden som exempelvis enemas och rakning). Varje kvinna har rätt att trösta och respektera vid födseln. Det är lite konstigt för mig att skriva detta år 2017, men vårt vårdsystem är långt ifrån idealiskt. Och ju fler människor inser det här, ju snarare kommer allt att förändras, och harmonisk förlossning kommer att vara tillgänglig inte bara för dem som är villiga att betala för en barnmorsks separata avdelning och tjänster.

Lyudmila Petranovskaya

"Det hemliga stödet. Bilaga i barnets liv"

Om jag blir ombedd att välja en enda bok för föräldrar kommer det att bli "The Secret Support. Attachment i ett barns liv" av den nu populära psykologen Lyudmila Petranovskaya. Det här är en enkel, men otroligt viktig bok. Det är litet, och det beskriver tydligt förhållandet mellan barnet och föräldern från bilagans synpunkt. Om varför, till exempel, är det nödvändigt att svara på barnets behov och inte "låta det gråta, men du kan lära dig att hantera det", som en del av den äldre generationen, inklusive barnläkare, fortfarande kan ge oss råd. Om vad som händer med barnet och hur man ska bete sig föräldrarna under årets kriser och tre år, om "ömt ålder", skolbarn och tonåringar. I allmänhet är det en bok om hur man skapar och upprätthåller friska relationer med barn. Viktigt, hon rensade all ångest. Petranovskoy gör det bra alls - lyssna på några av hennes föreläsningar, hon är väldigt lugnande och inspirerande.

Maria Montessori

"Barn är andra"

Texten från Maria Montessori är verkligen upphöjda - och jag beundrar det. Någon kan vara avstängd, men jag var fylld av hennes respektfulla och vördnadsfulla inställning till barnets personlighet. Jag vet att Montessori-systemet har kritiker, men i Ryssland blir det nu populärt, som det förefaller mig, främst på grund av idén om valfrihet. Förmodligen många hade inte tillräckligt med detta i barndomen, och kanske inte tillräckligt nu.

"Barn-Andra" är en bok om medvetenhet, kärlek och det faktum att ett barn naturligtvis har ett begär för kunskap. Om han skapar de nödvändiga förutsättningarna och inte stör, kan han lära sig allt själv. Upptäckelsens glädje är en sådan värdefull sak. Montessori idéer är också lämpliga för vuxna: tack vare dem kan föräldrar och lärare göra ett viktigt arbete för sig själv. Att låta dig vara en observatör, att inte ingripa igen, att inte göra en bedömning, att respektera en liten person, och inte att diktera till honom kan vara svårt, men det ger sina fantastiska resultat. Inte bara barnet förändras, utan också en vuxen.

Alexander Neill

"Summerhill - uppväxtfrihet"

Förmodligen har jag ett barndomsskada på grund av det sovjetiska utbildningssystemet, eftersom jag är så lockad till böcker och tillvägagångssätt som predikar fritt val. Jag är övertygad om att kunskap kommer endast när det finns intresse, och du kan inte tvinga någonting till ett barn. "Frihetsutbildning" är en imponerande historia om en alternativ skola som skapades för nästan hundra år sedan, där barn kunde göra eller inte göra allt de ville ha. Tanken var att skolan skulle anpassa sig till barnet och inte vice versa.

Resultaten av experimentet var imponerande: även de svåraste barnen slappna av, började lära sig på egen hand, självorganiserad och sprang skolan, hittade ett fall efter eget tycke. De växte upp med kunskap om vad de ville göra, med en känsla av rättvisa och respekt för andra, ansvaret för sina handlingar, och viktigast av allt - var glada. Framgången för skolan beror till stor del på att huvudet var en psykoterapeut som förstod motiven och omedvetna orsakerna till barns beteende och hjälpte dem att klara det och accepterade dem också som de är.

Sue gerhardt

"Hur bildar kärlek hjärnan hos ett barn?"

Grundidén av boken, som den för Petranovskaya: barnet behöver en konstant, kärleksfull vuxen i närheten. Boken är skriven av en psykolog, och den innehåller forskning från fältet fysiologi, biokemi och neurologi. Här beskrivs det i detalj om hormoner, om vilka kemiska processer som sker i hjärnan hos ett barn, vilka är konsekvenserna av vissa påfrestningar i barndomen. Sue Gerhardt säger förvisso att vi ofta förlorar syn på barns känslomässiga behov - nämligen behovet av barn i ständig kontakt med sin mamma. Jag tänker läsa nästa bok av författaren "Det själviska samhället".

Jean Ledloff

"Hur man lyfter ett barn lyckligt"

På universitetet läste jag med glädje de antropologer som arbetade "på fältet" - till exempel "Kultur och barndomsvärlden" av Margaret Mead. Jag romantiserar förmodligen livet i ett traditionellt samhälle, men även om du släpper bort all romantik och försöker titta på jägare och samlare som inte på grund av sin livsstil försöker ackumulera rikedom, finns det många frågor. Varför ser hela samhällets struktur och relationerna inuti sig annorlunda ut än vårt? Vad värderas under sådana förhållanden, vad anses viktigt? Hur glada är dessa människor? Kan man titta på dem och deras erfarenhet berikar oss, invånarna i storstäderna? Jag var absolut berikad.

Marina Ozerova

"Om barns teckning"

Jag är en stor fan av barns ritningar, jag kan titta på dem i timmar. Som en liten tjej väntade jag på att hon skulle rita. Jag anser det som en stor succé att boken "På barnens målning" föll i mina händer innan jag började lära ett barn att rita ansikten, julgranar och blommor. Det här är inte värt att göra, eftersom det är en stereotyp kreativ process, och barn är ganska kapabla att se ämnet själva och uttrycka sin syn på ett unikt sätt. Från boken kan du också ta reda på vilka steg ett barn går igenom i ritningen och hur de relaterar till tal, hur man tolkar ritningar och hittar svar på vanliga frågor från föräldrar. Dessutom är det en mycket högkvalitativ upplaga med bra illustrationer - boken är fylld med intressant barnarbete - så jag köpte en papper.

Elaine Airon

"Överkänslig natur"

Jag läste "Överkänslig natur", men jag vet att författaren har en annan utgåva - "Överkänsligt barn". För mig handlar den här boken huvudsakligen om att acceptera - mig själv, andra, barn och vuxna. Om förmågan att inte göra höga krav och göra andra en rabatt, för att någon - du eller en annan person - kanske inte är som alla andra, vara speciell, reagera skarpt, gråta, bli trött snabbt, bli sjuk ofta, undvik trånga ställen, ogillar högt musik och mycket mer. Om du eller ditt barn, din vän eller släkting är en överkänslig person, acceptera honom som han är, hjälp honom, särskilt när det gäller stressigt liv i megalopolen. Förmågan att sakta ner, bristen på höga förväntningar, ritualer, dagens läge, några favoritaktiviteter kommer att vara trofasta hjälpare under vägen.

Manfred Spitzer

"Anti-hjärnan: digital teknik och hjärnan"

Jag, som många, är orolig över hur prylar, tv och dator (i boken som författaren förenar dem under akronymen SMYK) påverkar hjärnan hos en person, och särskilt ett barn. "Antimozg" - ett försök att förstå vad som händer. Författaren är något konservativ och kanske till och med aggressiv i sin resonemang, men bekräftar rädslan för den frekventa användningen av SMIC. Intressant hänvisar boken i stor utsträckning till Tysklands statistik, det liv som härifrån ser nästan perfekt ut.

Peter Grey

"Frihet att lära sig. Spelet mot skolan"

Ett annat försök att förstå utbildningsfrågor. Varför är en traditionell skola något sådant fel och vad är alternativen? Den personliga erfarenhet som författaren, en psykolog vid Boston College, citerar, lär sin son på Sudbury Valley School. Det här är en bok om spelets betydelse, fördelarna med hemundervisning, mina favoritjägare och samlare, och naturligt lärande. Det återstår att bestämma hur man implementerar det under våra förutsättningar.