När jag åkte till Prag för att studera för en dokumentärfilmare

Jag hade inte en gammal dröm att komma in i FAMU - Och att bli en regissör, ​​som många som jag träffade i Prag. Vid något tillfälle ville jag bara springa från Moskva under en kort stund, för det var sorgligt. Jag undrade alltid hur det var att vara en europeisk student: Under de senaste åren har jag ständigt träffat människor som har främjat idéer som varit svåra att tro på. De sa att du kan lära dig hela ditt liv, att det aldrig är för sent att prova något nytt och att om du inte har fått Pulitzerpriset vid tjugoårsåldern betyder det inte att du är en förlorare och alla föraktar dig.

försörjning

FAMU: s internationella gren har flera program. De mest populära av dem är den årliga, varefter du kommer att få ett certifikat och möjlighet att ange fyra kända brev i CV, samt en treårig magistracy för manusförfattare och regissörer och en tvåårig för operatörer. Många kommer att studera under Erasmus-programmet, men inte ett enda ryskt universitet samarbetar med FAMU. Jag bestämde mig för att ansöka om magistracy för dokumentärfilmer - men samtidigt var jag säker på att jag inte skulle stanna i Prag i tre år.

När jag först öppnade länken "Hur man ansöker" var jag lite rädd: för personer som jag som inte brukar studera kan listan över krav verkar för lång. Jag var tvungen att skaffa mig ett språkbevis (en gemensam sak för många, men jag försökte aldrig att klara sådana tentor), skjuta en tio minuters dokumentär (min sista film var fjorton år och min yngre bror spelade huvudrollen i den) gör ett självporträtt (det är inte så lätt om du inte vet vem du är och varför du är) och ett antal vanliga papper som ett universitetsexamen, ett motivationsbrev, en CV, rekommendationer från lärare och så vidare.

Jag fick reda på vilka dokument jag behöver för antagning i april 2015, stängde webbplatsen och det var förstås säkert att hälften av arbetet hade gjorts. Jag minns mina grandiose planer endast i februari 2016, och ansökningar om tillträde till FAMU togs emot till 31 mars. På ett magiskt sätt gjorde jag allt i två månader, tack vare hjälp från min vänfotograf, som gick med på att bli min operatör och redaktör. Vi sköt och redigerade en film som jag hoppas att ingen någonsin kommer att se. Resten jämfört med detta var lätt. Naturligtvis gick jag inte till magistracyen, men de erbjöd mig ett program i ett år - jag gick med på.

Ny stad

Jag anlände till Prag i september. Solen sken skinnigt ute, lägenheten där jag hyrde ett rum var mittemot byggnaderna (en av de bästa platserna i staden - flodmarken i Vltava med barer och marknaden på helgerna), allt var rött och ovanligt europeiskt på hösten vid borden i caféet fridfullt dozing hundar. Min nya granne lämnade staden för helgen och berättade att jag skulle hämta nycklarna till lägenheten i en bar under huset. Jag var fascinerad av vad som hände och gick till baren för nycklarna. I den rökiga billiga puben, helt annorlunda än de vänliga europeiska kaféerna, som blinkar i instagrammen av vänner som reser runt i Europa, var det naturligtvis inga nycklar. Bartenderen pratade inte engelska, men en snäll frequenter översatte sina ord till mig, vars betydelse var ungefär: "Tjej, har du någonsin sett den här killen alls? Jag är säker på att du inte lurades? Kanske kan du dricka en öl bättre?" Detta var min första öl i Prag.

Ett par dagar senare, vid det första mötet med chefen för FAMU: s internationella avdelning, såg jag för första gången mina klasskamrater, som visade sig vara mycket trevliga och ambitiösa killar. Någon har precis slutat skolan och drömt om att slutligen ta reda på hur det var att gå till universitetet, någon som jag ville ha förändring. En av de första veckorna gick vi till lagbyggnad på ett pensionat som ägdes av Akademin för konst. Här såg jag filmerna av killarna som passerade treårig magistracy (enligt mina normer var de verkligen bra - några lyckades till och med delta i internationella festivaler), självporträtt av sina klasskamrater (original och roligt) och för första gången höll en mikrofonpistol i sina händer under nattskyddet. Sedan blev vi alla fulla tillsammans - trots allt lagbyggnad.

Första halvåret

Jag har varit i Prag flera gånger tidigare. Jag gillade den här staden - vacker och dyster på samma gång. Den här gången imponerade han mig mycket mindre - jag satte mig ganska snabbt på etiketten i en tråkig stad med oskötliga människor. Även arkitektur har tappat sin charm: det tycktes att det var mycket turister att njuta av. Angiven, den dystra kafkiska andan som jag gillade tidigare irriterade mig: om jag i tonåring fortfarande dricka i mitt sorg, nu var min depression och allt som påminde mig om det, oroande. Jag blev kär i Prag efter nyåret, när viktiga platser för mig, goda vänner och slutligen såg solen ut i staden.

I skolan blev klyftan mellan tjeckiska och internationella avdelningar märkbart nästan omedelbart - Lokala studenter är skeptiska till FAMU International, för de bästa professorerna talar inte engelska. Titta på dessa snygga, självsäkra i sin talang och ljusa framtida killar, förstod jag hur utländska studenter kände på journalistiska avdelningen i Moskva State University. Denna fragmentering har konsekvenser: Förra veckan fick jag ett meddelande från en doktorandens andraårsstudent om hjälp med en film som visade sig vara i samma ämne som min, som hade försvarats för en månad sedan.

Arton personer studerar i min grupp: tre - på dokumentärprogrammet, sju - på regissören, fem - på kameran och tre mer - på manuset. Den största konkurrensen var givetvis bland styrelseledamöterna. Samtidigt erbjöds killarna som presenterade en bra portfölj, men passerade inte in i regissörens grupp, till programmet för manusförfattare (två av tre) och dokumentär (en av de tre). I allmänhet blev det snabbt klart hur jag lyckades komma hit med min värdelösa portfölj.

Vår läroplan består av tre delar. Den första är de workshops där vi diskuterar idéer om framtida filmer varje vecka, problem vi stött på under filmen och deras möjliga lösningar. En gång i ett främmande land och inte veta någon här är det svårt att organisera processen, men eftersom verkstäderna är ledda av erfarna och välkända lokala direktörer och tillverkare är det mycket lättare att arbeta än vad som verkar i början. Dessutom, människor som jag är det viktigt att veta att den som lär mig är en fulländad professionell. Naturligtvis har detta sina nackdelar: klasserna avbryts ofta eller skjuts upp till andra dagar, som läraren regelbundet lämnar för skott eller festivaler. Men vid hans återkomst kan han komma överens om att få din film visad på Česká televize - tjeckisk tv - och det är enligt min mening en intressant upplevelse.

Den andra delen av läroplanen är utvalda. Varje elev måste välja flera kurser för vilka han i slutet av terminen får poäng om han framgångsrikt skriver en uppsats, redigerar en video eller gör något annat som föreläsaren behöver. Bland valmöjligheterna finns intressanta och användbara lektioner, men det finns också de där läraren sätter "Ivan the Terrible" Eisenstein för tredje gången på en term.

Den tredje komponenten är ytterligare moduler och inbjudna gäster. För övertygande kommer jag att citera namnet på en av de berömda gästerna - på våren Vittorio Storaro, operatören av Apocalypse Today och Social Life, kom till skolan med en föreläsning.

Studentfilmer

Vi har inte så många praktiska klasser - det verkar som om FAMU-filosofin bygger på det faktum att eleverna är så begåvade att de kommer att komma överens med allt själva. I början av skolåret ville jag verkligen lära mig att montera, placera framför en bärbar dator, öppnade Avid Media Composer (okej, jag hade tillräckligt med Adobe Premiere eller Final Cut) och berättade för mig hur man ser ut som en riktig film, och inte Video monterad i Windows Movie Maker. Jag hittade inget sådant i listan över valfria ämnen. Jag fick en månad att grumla om det otillräckliga antalet tillämpade klasser - i november började vi göra den första filmen.

För året måste du skjuta två kortfilmer och några övningar. Under första halvåret sköt alla en tio minuters dokumentärporträtt och video i två eller tre minuter (i mitt fall det var en rapport) på en 16 mm Bolex-kamera. Under andra halvåret gör dokumentärfilmmakare direkt dokumentärer, och spelregissörer och kameramän gör fiktionfilmer. Du kan skjuta på film - all utrustning tillhandahålls av skolan.

När fotografering startar går moduler och föreläsningar vid vägen. Medan du arbetar på filmen lär du dig mycket av det du trodde saknade i programmet - du lär dig för att du inte har något val. Efter några veckor spenderade redigering av filmen började jag tänka mindre och mindre: "Wow, hur gjorde de det?" - medan du tittar på filmer. Det är uppenbart att man kunde lära sig allt detta i Moskva med hjälp av Google, men i Moskva hindrades dem av arbete, vänner, brist på motivation och oändliga tankar: "Varför allt detta kommer livet inte bli bättre ändå."

Min första film visades i februari. Jag hatade fullständigt allt i det: de fula färgerna, förvirringen av tomten, den dumma fonten i texten, ytligheten. Om han så irriterade mig på den bärbara skärmen var det svårt att föreställa sig hur det var att titta på det på den stora skärmen. Mitt arbete var näst sista, och det var naturligtvis allt som mina klasskamrater hade skott verkade lysande, underbara och fantastiska. När turen kom till mig, pressade jag mitt huvud i axlarna och försökte andas djupt så att ingen kunde höra hur hårt och dumt mitt hjärta slår. Jag kom till mina sinnen i slutet, när någon klappade mig på baksidan. Publiken visade sig vara barmhärtig mot filmen än jag gjorde. Sannolikt förblev synders syndrom fortfarande med mig, och jag vet fortfarande inte vad jag ska göra med det.

utsikter

Det faktum att beslutet som togs för två år sedan var det rätta, jag började förstå bara nu - förra veckan eller veckan innan förra. De första fyra månaderna i Prag tycktes jag att jag bor med en fjäderkudde istället för ett huvud. Jag förstod inte varför det var för mig, om det någonsin skulle vara användbart i livet och vad man skulle göra när året var över. Jag har fortfarande inte svar på den sista frågan, men jag har inte redan de första. Det var mycket roligt att göra en film, i många avseenden för att fantastiska människor arbetade med mig. Väldigt begåvad, otroligt smart, de som har något att lära sig. En av våra operatörer arbetade till exempel på skytte av "Ghostjakt", som fick priset för den bästa dokumentärfilmen på Berlinale i år - i princip är det den bästa filmen jag någonsin sett på länge.

På frågan om hur man ska studera på FAMU International vet jag förmodligen inte vad jag ska säga. Jag visste om alla brister i programmet innan jag köpte en flygbiljett. Trots det - jag blev förvånad över hur lite jag grumlade och nekade när jag äntligen började lära mig. Kanske, för det här är min första erfarenhet i filmen och jag har ingen aning om hur det är annorlunda. Samtidigt tror jag inte att en person som redan har fått filmutbildning kommer att lära sig något nytt här. Å andra sidan är FAMU, som de mest framstående skolorna, främst ett nätverk: här kan du verkligen lära känna intressanta och användbara människor, och skollogotypen i filmens krediter kan vara en viktig detalj vid en europeisk filmfestival.

bilder: Szasz-Fabian Jozsef - stock.adobe.com, Stefan Thiermayer - stock.adobe.com, PHB.cz - stock.adobe.com, Renáta Sedmáková - stock.adobe.com